格伦·埃利斯

格伦·埃利斯是一名土木工程师，他对改革工程教育有着浓厚的兴趣，以满足知识时代的需求和机遇. 他目前的大部分研究集中在设计支持深度学习和创新的本科工程学习环境上. 然而, 他还认为，改革工程教育——以及女性在工程领域的角色——需要在大学阶段之前就开始. 为了满足这一需求，埃利斯与K-12教育工作者广泛合作. 在美国国家科学基金会的支持下，他领导了 透过我的窗户 中学生教育网站.

2007年，格伦·埃利斯获得了 U.S. 年度教授奖 卡内基教学促进基金会和教育促进与支持委员会(CASE), 全国唯一的本科教学和指导优秀奖.

在普林斯顿大学, 埃利斯在他的研究中使用了随机过程来模拟地震的地面运动. 在克拉克森大学，他扩展了这项工作，包括使用人工神经网络来研究各种机械和环境系统(人工神经网络在土木工程领域的最早应用之一). 在他的职业生涯中, Ellis越来越多地将他的研究集中在工程教育上，特别是支持知识构建的学习环境的创造, 使用认知工具来吸引学生和框架理解, 以及更好地衡量深度学习的评估方法的发展.

埃利斯还曾在美国空军学院任教，并在日本鹿岛公司进行地震工程研究. 在中学阶段, 埃利斯有管理经验, 教学和课程开发，包括St. 保罗学校和不伦瑞克学校.

埃利斯有两个儿子，喜欢先锋谷的美景、理想和文化. 他坚信善待动物是合乎道德的. 他喜欢花时间在户外, 画, 和他的儿子们弹吉他, 在业余时间和他的狗一起远足.

选定的出版物

埃利斯,G.W. 张，Y. (2016)知识建设环境下21世纪技能的发展; 国际工程教育杂志,卷. 32, No. 3(A), 1160-1170.

Rudnitsky,.埃利斯，G.Mikic, B. (2016)知识建设与高等教育, 领先的学生成就:学习网络(LSA),卷. 3.

埃利斯,G.W.Rudnitsky,.McGinnis-Cavanaugh, B.哈夫，我.埃利斯，S.K. (2015)设计一种通过叙事吸引儿童的多媒体学习环境, 美国工程教育学会年会暨博览会论文集, 西雅图, WA, 6月14日至17日.

埃利斯,G.W.， Ipesa-Balogun, H.A.， Yu, Y.张，Y.江，X. (2014)通过协作知识构建构建以学习者为中心的课堂, 美国工程教育学会年会暨博览会论文集, 印第安纳波利斯, IN, 6月15日.

Rudnitsky,.埃利斯，G.W.谢伊，K.迪巴托洛，P. (2013)人文环境下的专业发展， 提高学院水平,卷. 32, 127–144.

获选荣誉及奖项

• 年度教授奖, 卡内基教学促进基金会和教育促进与支持委员会(CASE)
• 澳门葡京博彩软件谢泼德杰出教学奖
• 克拉克森大学杰出新教师奖
• 克拉克森大学Tau Beta Pi教师奖